Sah Micul Print Braila

club de sah pentru copii,juniori,seniori orice pasionat de acest sport nobil

Archive for the ‘Micul Print BR’ Category

CUPA RADIO IASI editia III-a RESTAURANT MOLDOVA 31.10 – 02.11. 2014

Posted by Preda Iulian pe 24 octombrie 2014


Asoc. Jud. de Sah Iasi si Clubul Micul Sahist
CUPA RADIO IASI editia III-a IASI 2014
RESTAURANT MOLDOVA 31.10 – 02.11. 2014
PARTENERI : RADIO IASI si PALATUL COPIILOR DSC00180

– Exista posibilitatea de a lua un bye in primele 4 runde anuntand arbitrul inaintea tragerii.
Criterii de departajare:1.Bucholtz mediu, 2.Bucholtz, 3.Progresiv, 4.Cele mai multe victorii
B. Open general pana in 12 ani taxa concurs : 50 lei
Timp de joc 90 min/jucator + 30sec/mutare
Programul : Vineri  ,orele 14.30 -20.30 R I –R II , Sambata 01.11 , orele 9-12 – R III , 13-
19- R IV si R V, Duminica – 02.11   .R VI ora 9 -12 si ora 13-16, RVII
Fond de premiere : 2000 Lei, garantat la 50 de participanti si pot creste sau scadea in functie de
numarul de participanti . Prímele 5 locuri la 12, 10 , 8, la baieti si fete premii separat
Loc I –100 , loc II -80, loc III 70, loc IV 60 si loc V 50 (cumulat cupa + medale + bani) iar la 7 ani –
premii speciale,cupe si medalii. In functie de sponsorizari premiile pot creste.
C. Open general pentru jucatorii nelegitimati pana la 10 ani inclusiv
Sistemul de joc: elevetian , 7 runde, 30 min / jucator Programul rundelor:
Sambata 02.11.2013– ora 9 -13 R I-IV, Duminica 9-12 RV-VII –
Premierea la 12.30 Taxe de participare: 20 lei
Se vor acorda premii in bani si trofee sportive primilor 3 clasati (70% din valoarea taxelor de
participare astfel : fete , copii 12 ani 10 ani, 8 ani, 7 ani si 6 ani .
Va rugam sa confirmati participarea pana pe data de 25.10.2013 organizatorilor.
In cazul in care se solicita cazare (35 lei/zi-persoana-Complex T.Vadimirescu), sau masa (restaurant
Moldova 45 lei/zi) acest lucru se anunta anticipat pana la data de 20.10.2013.
Inscrieri : arbitru principal Gherasim Ovidiu ogacadr@yahoo.com , tel: 0746 698782sau Stefan

Posted in Micul Print BR | Etichetat: | Leave a Comment »

Talent, muncă, sau ambele?

Posted by Preda Iulian pe 22 octombrie 2014


Mediul interacționează cu genele pentru a produce un campion. Antrenamentul nu este altceva decât metoda prin care potențialul genetic existent poate fi valorificat.

În lipsa unui antrenament asiduu și bine gândit, marea performanță este imposibil de atins. Însă marea performanță este de asemenea exclusă în lipsa unui material genetic deosebit, indiferent de numărul de ore de pregătire sau metodele de pregătire folosite. La nivele modeste și medii, lipsa de talent poate fi suplinită de o muncă mai susținută decât a celor talentați. Dar această muncă este suficientă doar până într-un anumit punct, nu te poate duce mai departe, așa cum îl poate duce pe cel care a avut norocul să tragă un loz genetic câștigător.

Încă de la primul contact cu șahul, de la primele partide, de la primele reguli învățate, diferențele dintre copii există și sunt clare pentru cei care au ochi să le vadă. Unii prind totul „din zbor”, altora le trebuie explicații suplimentare, repetări multiple și se descurcă mult mai greu. Cu mult înainte de a putea vorbi de mii de ore de pregătire, atunci când există doar câteva, sau câteva zeci, zestrea genetică este un arbitru dur. Același lucru a fost semnalat în toate domeniile, indiferent dacă este vorba despre pian, fotbal sau matematică. Semnele geniului sunt foarte timpurii, apar cu mult înainte ca numărul orelor de muncă sau calitatea vreunui antrenor să poate fi bănuite că ar avea o influență. La vârsta de 2-3 ani, Magnus Carlsen uimea familia cu rezolvarea unor probleme și jocuri concepute pentru copii mult mai mari. La 5 ani citea cărți de geografie și știa pe de rost toate țările și capitalele lumii. Tot atunci, tatăl său a încercat să-l învețe șah, dar nu l-a interesat, avea alte pasiuni. Abia după 7 ani, de unul singur, s-a reapucat de șah, și în foarte scurt timp era mai bun decât surorile lui mai mari, care făceau șah de ani de zile. Crede cineva că Magnus este unde este doar pentru că a studiat mult?! Oare câte ore de studiu apucase să acumuleze până la 13 ani, când deja îi dădea emoții lui Kasparov în partide directe? Te pomenești că este produsul puternicei școli novergiene de șah? Oare dacă Agdestein ar lua orice alt copil și l-ar pregăti, ar ajunge și acela la 2870? Sunt întrebări retorice cu răspunsuri evidente.

Unii s-au păcălit făcând studii retrospective, la fel ca și Ericsson. Un studiu retrospectiv este unul care analizează evenimentele din trecut. De exemplu, se uită la campioni și la jucători modești, și găsește că, în general, campionii s-au pregătit mai mult – de unde concluzia că pregătirea este cea care explică nivelul lor. GREȘIT. Această concluzie a fost dovedită ca falsă în toate cazurile în care s-au făcut studii prospective. Acestea pornesc cu un grup de indivizi aflați la același nivel (să zicem copii începători) și urmăresc evoluția lor în viitor, timp de ani de zile. Cei care au procedat așa au văzut că numărul de ore de studiu este de fapt un slab predictor al nivelului la care ajunge elevul (elevi care au studiat exact la fel de mult au ajuns la nivele mult diferite, iar alții chiar au abandonat pe parcurs, tocmai pentru că s-au lămurit că nu progresează).

Cum se face atunci că există o mulțime de antrenori de șah de top care aparent, cel puțin, bagatelizează importanța talentului? Cum se face că ei nu observă ceea ce observă orice educatoare de grădiniță, sau oricare părinte cu doi sau mai mulți copii? Există mai multe motive:

  • Fiind antrenori deosebit de valoroși reușesc să maximizeze potențialul genetic existent în fiecare individ, reușesc să obțină mai mult decât reușise elevul de unul singur sau cu antrenori mai slab pregătiți. Aceasta le dă o stare de încredere absolută în forțele proprii.
  • Observă faptul că, în general, elevii care lucrează mai mult ajung mai sus, și automat presupun că este doar acel număr de ore cel care face diferența. În realitate, chiar și dispoziția de a lucra în sine, chiar și acele „balamale fizice și psihice” sunt verosimil tot determinate genetic.
  • Legat de ideea de mai sus, se ajunge la o problemă de tipul „oul sau găina?”. Modelul egalitariștilor este acela că, la un moment dat, întămplător sau fără vreo cauză precisă, elevul X începe să se pregătească mai mult decât Y, și ca urmare peste câțiva ani între ei va exista o diferența clară de forță de joc. Modelul mai apropiat de realitate este însă altul: X și Y intră în contact cu șahul, X are înclinații native care-l fac să fie mai pasionat de șah și să înțeleagă mai ușor șahul; ca urmare X lucrează mai mult decât Y pentru că îi face plăcere, pentru că are rezistență superioară, și pentru că apar primele rezultate pozitive, care la rândul lor îl stimulează să se pregătească și mai mult și feed-backul pozitiv continuă.
  • În general, la antrenorii foarte buni ajung elevii cei mai buni, adică tocmai cei care sunt cei mai talentați din generația lor. Există o preselecție serioasă. Copiii cărora nu le place șahul nici măcar nu ajung la vreun club sau la vreun antrenor. Dintre cei cărora le place, o mare parte nu au totuși talent, și se pierd rapid. Dintre puținii care ajung să joace turnee mai serios și să impresioneze la cluburile lor o și mai mică parte câștigă medalii pe plan național, fiind lideri ai generației lor. Și dintre aceștia, doar cei mai promițători ajung în cele din urmă să lucreze cu un antrenor foarte bun. Fiind obișnuit cu asemenea copii cu o evidentă înzestrare genetică pentru șah, antrenorul poate în mod greșit să extrapoleze ceea ce vede la populația generală.
  • Există și antrenori care sunt cât se poate de conștienți de realitatea faptului că anumiți jucători sunt netalentați sau plafonați și o spun în discuții private, dar nu în discuții publice sau în cele purtate cu elevi sau familiile lor. Motivul este evident, nu doresc să-și piardă din clienți, care la urma urmei reprezintă o sursă de venit. Practica nu e străină niciunei meserii. Și printre mecanicii auto, cei mai mulți vor descoperi ceva în neregulă la mașină, medicii din unități private vor găsi un motiv să revii la control iar avocații îți vor recomanda să faci recurs de fiecare dată.
  • sursa:http://iulianceausescu.wordpress.com/ autor- Dl.Doctor Dan Vasiesiu,9.02.2014

Posted in Micul Print BR | Etichetat: , , | Leave a Comment »

Pierre de Coubertin,Galati,faza zonala 19.10

Posted by Preda Iulian pe 19 octombrie 2014


CS Micul Print Braila va participa pe 19.10 la faza zonala a proiectului national Pierre de Coubertin ce se va desfasura in Galati la Lic.Radu Negru.Inscrierile si prima runda vor incepe la ora 11,se vor juca 7 runde sistem elvetian si de la CS Micul Print vor participa urmatorii jucatori;

 

Dobrila Bianca

Dobrila Bianca

Grupa 10 ani:

1.Andrei Matei-Tudor

2.Badila Andrei

3.Dobrila Bianca

4.Enica Eduard

5.Isim Alexandru

Grupa 8 ani:

1.Giugiuc Andrei

2.Ancuta Eduard

3.Iorga Patricia-Maria

4.Lefter Eduard

5.Nicoara Vlad

6.Pacea Eva

7.Nedelcu Cosmin

8.Stefan Elena-Alexandra 

La finalul zonalului Pierre de Coubertin se impun cateva concluzii:La grupa de 8 ani baieti  au participat 50 de jucatori,9 jucatori de la CS Micul Print si am obtinut locul 1 si calificare in Finala prin Nedelcu Cosmin care a jucat in tot turneul 2 deschideri -Gambitul damei la alb si Apararea Siciliana,Var.Paulsen la negru care de altfel i-au adus si medalia de bronz la Campionatul Uniunii Europene de sah,Locul 12 – Giugiuc Andrei care de curand a primit categoria a-II-a si in acest zonal a avut partide foarte bune dar a si fortat pozitii de egalitate.Ancuta Eduard cu civ de 1001 si de 2 saptamani in clubul nostru a reusit o performanta foarte mare-4 pct in compania unor jucatori mult mai experimentati,Nicoara Vlad s-a mobilizat pe finalul concursului(7 runde ,sistem elvetian,jucate in 7 ore)si a scos un rezultat foarte bun.Lefter Eduard care cu mai multa atentie din partea lui putea evita situatiile de “mutare imposibila”-de altfel 70%din partidele decise la acest zonal au fost sub zodia “mutarii imposibile”.Tudose Mario – prea grabit si prea hotarat sa termine rapid cu adversarul a obtinut un rezultat bun iar ceilalti 3- Ciocarlan Albert,Badila Andrei si Enica Eduard au participat pentru prima data la un astfel de concurs si rezultatele au fost sub potentialul lor.

Grupa de 10 ani baieti:21 participanti iar din partea clubului 2 sportivi- Isim Alexandru-locul 9 care a avut un inceput mai modest dar si-a revenit pe parcurs prin concentrare si determinare iar Andrei Tudor-Matei -locul 14,dupa un start foarte bun a intalnit adversari mai tari pe final si a pierdut partide decisive.

Grupa de 8 ani fete: 6 participante din care 3 de la clubul nostru- Iorga Patricia -Maria locul 3 care in meciul direct din prima runda a castigat la colega ei de club Stefan Elena locul 4 care a luptat pentru fiecare punct  cu o ambitie rar intalnita la o fetita de varsta ei.O prezenta noua cu frumoase perspective de viitor este Pacea Eva -in clubul nostru de 3 saptamani- care a dezinvolt,cu mult curaj dar lipsa de experienta la astfel de concursuri s-a simtit.Mult succes ei si colegelor sale in viitor.

Grupa de 10 ani fete: 8 participante si misiunea cea mai grea pentru Dobrila Bianca care a avut de infruntat adversare foarte tari,dar a si ratat pozitii cu avantaj.De remarcat usurinta cu care intra in jocul de mijloc in avantaj cu orice adversar.Dintre toti sportivii clubului a fost singura care a adoptat stilul atacului la rege dar aceste situatii trebuiesc analizate mai bine la club.

Pe ansamblu a fost un zonal reusit pt clubul nostru dar au fost prea multe ore petrecute in sala de joc ,7 runde intr-o singura zi este un efort urias din partea copiilor care au jucat efectiv 8 ore.SAM_8345

Posted in Dobrila Bianca, Micul Print BR, Turnee Nationale | Etichetat: , | Leave a Comment »

Program luna septembrie!

Posted by Preda Iulian pe 15 septembrie 2014


18.09 ora 17-19 – Club Catolica

19.09 – 21.09 – Week-end LIBER! FARA SAH!

25.09 – 26.09 -ORA 17-19 – Club Catolica

27.09 – 28.09 ora 11-13 -Club Catolica – Concurs Galati pt avansati si incepatori.Taxele de participare:Avansati -40 lei,Incepatori 25 lei.

Program:

26 – 28.09.2014
Locul Desfasurarii: Universitatea Dunărea de Jos, Galați
Sistem:
Turneele A, B și C: Copii sub 8, 10, respectiv 14 ani, 7 runde, 60 min. + 30 sec./mutare
Turneul D: Începători nelegitimați sub 10 ani, 7 runde, 60 min. + 30 sec./mutare
RUNDE:TURNEE A B C
RI – vineri 26. 09 ora 17.00
RII. III, IV – sâmbătă 27. 09 ora 10.00
RV, VI, VII – duminică 27 .09 ora 9.00
TURNEU D -sambata 27.09 ora 9.00 si 28.09.ora 13.00

Pentru Luna Octombrie ne vom intalni tot in locatia Catolica!SAM_6222

Posted in 1, Micul Print BR | Leave a Comment »

Dl.Danilov Vladimir -Secretar General al FRSAH in vizita la CS Micul Print

Posted by Preda Iulian pe 11 septembrie 2014


Vizita de rang inalt la CS Micul Print Braila -Dl.Danilov Vladimir Secretar General al Federatiei Romane de Sah.A onorat invitatia clubului de a cunoaste grupa de incepatori si atmosfera de lucru unde de-a lungul anilor s-au format jucatori de forta la nivel national si chiar international.Copiii prezenti la acest moment au ascultat cu mare atentie si placere sfaturile potrivite,trairile,emotiile prin care a trecut de-a lungul anilor petrecuti la tabla de sah.De asemenea Dl.Danilov Vladimir – o prezenta placuta,joviala cu un stil direct si deschis de a discuta orice problema ne-a incurajat sa continuam cu succes procesul de instruire pe care il oferim copiilor din cadrul clubului.Ei sunt viitorul sahului Brailean!SAM_7365

Posted in Jucatori celebri, Micul Print BR | Leave a Comment »

Avantajul dinamic al pozitiei Kasparov – Andersson,Interpolis Tilburg (8), 10.1981

Posted by Preda Iulian pe 31 august 2014


Partida aceasta cred ca este una dintre cele mai cunoscute realizari ale lui Garry Kasparov. La varsta de 18 ani, Garry impresioneaza prin maturitatea sa in conducerea atacului impotriva unui  recunoscut jucator care a excelat mai ales in arta apararii sale, Ulf Andersson. Se spunea ca mai usor sfarmi un Iceberg, dar Kasparov l-a “pulverizat” pe adversarul sau in aceasta partida de aur din istoria sahului. Cand vezi astfel de partide de exceptie, te apuca cu adevarat o pofta nebuna de sah. Va prezentam aceasta partida comentata de Catalin Ardelean si ii spunem cu ocazia aceasta un calduros ” La multi ani”, lui Garry Kasparov!

IM Catalin Ardelean, prietenul blogului nostru,  ne-a ajutat sa intelegem in cateva  seriale  pe care  l-a pregatit cu minutiozitate si competenta sub Diverse teme, care mai de care mai interesante. Ultimul serial a fost  “Aprecierea statica a pozitiei”. dupa care am promis ca va urma dupa perioada de vacanta un serial nou nout si foarte interesant si asteptat care se numeste “Avantajul dinamic”. Serialul acesta pe care multi dintre voi l-ati asteptat  cu nerabdare, pot sa va spun ca este un material de exceptie cu partide impresionante intre mari jucatori ai lumii.

ardelean-catalin5

Catalin Ardelean

Asa cum ne-a obisnuit in tot acest timp sa ne punem in miscare ” Gandirea Schematica si sa descoperim noi taine despre “Imbunatatirea pozitiei figurilor” , Catalin Ardelean transpune in aceste articole,  ideile sale impreuna cu cele mai noi si de interes articole teoretice ale momentului din sah. Ii multumim lui Catalin pentru eforturile sale sustinute pentru ca iubitorii sahului de pe acest blog de sah sa inteleaga multe dintre misterioasele partide ale corifeilor. Speram ca odata cu aceste instructive si foarte bine argumentate partide comentate sa intelegem mai usor acest “Avantaj dinamic” al pieselor de sah.

(5) Kasparov,Garry (2630) – Andersson,Ulf (2600) [E12]


Interpolis Tilburg (8), 10.1981

[Catalin,Ardelean]

1.d4 Nf6 2.c4 e6 3.Nf3 b6 4.a3 Bb7 5.Nc3 Ne4 6.Nxe4 Bxe4 7.Nd2 Bg6 8.g3 Nc6 9.e3 a6?!

O decizie surprinzatoare daca tinem cont ca a fost realizata de un jucator clasic de nivelul lui Andersson. Prin aceasta mutare , negrul se lanseaza intr-o operatie dubioasa, care are drept consecinte ramanerea in urma cu dezvoltarea. Tinand cont de adversarul intalnit, astfel de concesii nu pot avea decat un singur deznodamant. 10.b4 b5 11.cxb5 axb5 12.Bb2 Na7?!

in mod voluntar,acest cal paraseste centrul,pentru a se plasa la marginea tablei. Acest defect de natura dinamica ( o piesa dispusa necorespunzator, insa care pe termen  nu foarte lung ar putea reintra in joc) se sanctioneaza printr-un joc energic, pe cealalta parte a tablei [¹12...Rb8 13.Rc1 Ne7] 13.h4!Consecinta fireasca a mutarii calului la a7, albul actioneaza pe flancul regelui,zona neglijata de adversar 13…h6 negrul incearca sa stabilizeze situatia in aceasta zona,pretul fiind insa slabirea pozitiei 14.d5

Dupa ce a slabit flancul regelui, albul actioneaza puternic in centru,beneficiind de faptul ca regele advers va avea dificultati in a se pune la adapost 14…exd5[14...c6 Poate era mai bine c6, incercand sa pastreze pozitia cat mai inchisa] 15.Bg2 c6?! In acest moment, situatia materiala nu reprezinta aspectul dominant, cel mai important factor fiind timpul,care-si mareste progresiv importanta. [15...Nc8!? 16.Bxd5 c6 17.Bg2 Nb6] 16.0–0 f6 17.Re1 Be7 18.Qg4 Kf7 19.h5 Bh7 20.e4 dxe4 21.Bxe4

Dupa ce a slabit campurile albe din tabara adversa, Kasparov realizeaza schimbul nebunului din h7,singura figura care poate lupta eficient pe aceasta culoare21…Bxe4 22.Nxe4 Nc8 23.Rad1 Ra7

Erorile de pana acum ale negrului incep sa-si arate urmarile. Mutarile logice,sanatoase, nu mai functioneaza,e nevoie de astfel de “artificii”. Ca o consecinta a ramanerii in urma cu dezvoltarea, negrul are mari dificultati in a-si coordona figurile, aspecte aflate in stransa legatura [23...Nb6 24.Nd6+ Bxd6 25.Rxd6 Re8 26.Rxe8 Qxe8 27.Rxf6+ gxf6 28.Qg6+ Kf8 (28...Ke6 29.Qxf6+ Kd5 30.Qd4+ Ke6 31.Qe5+ Kf7 32.Qf6+ Kg8 33.Qg7#) 29.Qxh6+ Kg8 30.Qxf6+-] 24.Nxf6!

Aceasta mutare spectaculoasa nu era chiar greu de gasit, daca privim putin situatia de pe tabla. Albul si-a mobilizat la maxim piesele, spre deosebire de adversar care este total dezorganizat.Insa, pentru a profita de acest lucru (pe termen lung, daca este lasat in pace, negrul se poate reaseza),e nevoie de multa agresivitate 24…gxf6 [24...Bxf6 25.Qg6+ Kf8 26.Bxf6 gxf6 27.Re6!+-]

25.Qg6+ Kf8 26.Bc1

Ca urmare a diferentei covarsitoare de coordonare,albul avea deja la dispozitie mai multe modalitati de a incheia victorios disputa. Decizia lui Kasparov ar putea fi explicata astfel: 1.  dupa un joc atat de excentric, negrul (mai ales tinand cont de faptul ca vorbim de Andersson, un artist al finalurilor) nu merita sansa unui final; 2. Nebunul este reorientat pe aceasta diagonala, de unde preseaza la h6 si se dovedeste, astfel, extrem de util [26.Rxe7 Qxe7 27.Bxf6 Qh7 28.Bxh8 Qxg6 29.hxg6 cu final castigat]

26…d5 27.Rd4 Nd6 28.Rg4 Nf7 29.Bxh6+ Ke8 30.Bg7 1–0

 sursa:http://iulianceausescu.wordpress.com/

Pe MI Catalin George Ardelean l-am intalnit la Iasi in timpul Campionatului National de sah pe echipe(2014),si am discutat cateva idei legate de pregatirea copiilor si juniorilor.De Nedelcu Teodor-Cosmin si-a adus aminte de la cantonamentul oferit de FRSAH la Eforie Nord unde a participat in calitate de antrenor.Dotat cu o memorie extraordinara si o bogata cultura sahista si nu numai,Catalin mi-a explicat cateva detalii ce trebuiesc aplicate in munca cu juniorii.-Preda Iulian

Posted in Lectii de sah intre teorie si practica, Micul Print BR | Leave a Comment »

CS MICUL PRINT Braila la Festivalul Pepenilor din Baragan,editia a-I-a

Posted by Preda Iulian pe 28 august 2014


Astazi 28 aug.CS Micul Print Braila a facut deplasarea la invitatia Dlui.Ing.Rotaru Vasile-Marian in comuna Gheorghe Doja,Slobozia unde a avut loc Festivalul Pepenilor de Baragan,editia a-I-a.Titlul de Campioni Nationali la sah pe echipe pe care echipa noastra l-a obtinut la Iasi ,23-30 iulie a.c. se datoreaza in mare masura si implicarii dlui.Ing.Rotaru Vasile-Marian prin sustinerea financiara pentru :Nedelcu Teodor-Cosmin,Chivu Razvan,Giugiuc Andrei.In urma intalnirii de astazi intre membrii clubului care au facut deplasarea in Com.Gheorghe Doja s-a obtinut certitudinea sustinerii pentru acest an a unui cantonament gratuit pentru sportivii nostri intr-o statiune montana si pentru anul 2015 prezenta a 3 echipe la Campionatul National de sah pe echipe!

Multumim mult tuturor sustinatorilor nostri pentru increderea acordata dar si parintilor care inteleg rolul sahului in dezvoltarea copiilor lor!

SAM_6880

Posted in Membrii clubului, Micul Print BR | Leave a Comment »

Clasament CS Micul Print,Seniori si Copii 1-10p

Posted by Preda Iulian pe 26 august 2014


Pe luna august clasamentul primilor 10 la seniori si copii arata astfel:

Seniori

1.Mures Cristian – 2245 CM

2.Galatanu Iulian – 2013 I

3.Verona Arthur – 2009  CM

4.Nechifor Cristian – 1859 I

5.Preda Iulian – 1840  I

6.Gheorghiu Valeriu -1802 II

7.Pantazi Leonard -1711 II

8.Zanfir Iulian – 1511  II

9.Anghel Florin – 1388 CM

10.Ciutacu Silviu – 1154  II

Juniori si Copii

1.Nedelcu Teodor-Cosmin – 1459  I

2.Chivu Razvan -Gabriel – 1300 II

3.Birgaoanu Acaei-Ioan  1178 – II

4.Chiujdea Cristian – 1176 II

5.Giugiuc Andrei – 1176 III

6.Dinca Dorin – 1103 II

7.Chereches Daniel  – 1082 III

8.Balan Paul  – 1054 III

9.Sterpu Dan -Andrei  -1051 III

10.Arsene Teodora  – 1046 III   SAM_5674

Posted in Micul Print BR, Top 10 Micul Print | Leave a Comment »

Cupa” Micul Print” copii 5-9 ani -editia de Toamna

Posted by Preda Iulian pe 23 august 2014


In luna octombrie CS Micul Print Braila in colaborare cu o Societate Comerciala din Braila vor organiza un concurs de sah rezervat copiilor cu varsta intre 5 – 9 ani debutanti si cu maxim 1 turneu omologat la activ.Toti participantii vor primii premii din partea sponsorului.Taxa de participare 15 lei.Inscrieri si relatii la Preda Iulian ,tel.0742 042 111 sau predaiulian8@yahoo.comSAM_3903 Tot in luna Octombrie CS Micul Print Braila va organiza un cantonament de pregatire pentru copii incepatori si avansati,locatia aleasa va fi in statiunea Sinaia!Locuri limitate,va rugam sa confirmati participarea pana la data de 5.10.2014

324

Posted in Micul Print BR, Turnee Braila | Leave a Comment »

Probleme de metodologie în formarea jucătorilor de şah

Posted by Preda Iulian pe 22 august 2014


La cererea noastră, cunoscutul antrenor franco-român a acceptat să ne dezvăluie câteva din «secretele» formării jucătorilor de şah, desprinse din lucrarea sa fundamentală «Metodologia antrenamentului şahist», pe care am avut deja plăcerea s-o prezentăm pe site-ul nostru. Experienţa lui ca antrenor şi jucător ne-ar putea ajuta să inţelegem mult mai bine anumite concepte şi fenomene din lumea şahului, subiecte extrem de delicate şi de negăsit în vreo altă carte de specialitate.

Profunzimea analizelor făcute de el in domeniul antrenoratului, se regăseşte şi în aceste articole bine fundamentate, finisate cu minuţiozitate şi talent literar.

In ceea ce ne priveşte, suntem convinşi că impărtăşirea din experienţa şi ştiinţa de o viaţă a maestrului antrenor este un lucru îmbucurător şi sperăm că fiecare din voi va găsi o bună parte din răspunsuri la întrebările pe care vi le puneţi. Căci formarea şi perfecţionarea tinerilor generaţii de jucători şi jucătoare este o treabă lungă şi anevoioasă, care nu poate fi realizată decât de câtre animatori şi antrenori talentaţi şi bine pregătiţi, dotaţi de concepţii metodologice sănătoase şi temeinice. Serialul va continua câteva luni bune, cel puţin o dată pe săptămână . Cred că acest lucru trebuie să ne bucure, mai ales că mulţi dintre cititorii şahisti au pus intrebări şi probleme de această natură pe blog. Aşteptăm deci părerile voastre pentru a putea continua această inedită experienţă.

Analiza propriilor sale partide

Forţa unui jucător de şah nu reprezintă niciodată o valoare exactă, neputând fi măsurată decât prin intermediul confruntărilor contra altor adversari. Cum poziţiile pe tablă varie mereu iar competiţiile se reînnoiesc cu adversari din ce în ce mai puternici, cel mai inteligent este să avem întotdeauna o atitudine perfecţionistă şi să profităm de cea mai mică ocazie pentru a ne ameliora. Din acest punct de vedere, o competiţie nu este numai o aventură pasionantă pe care o putem pregăti dinainte şi s-o trăim cu toate sentimentele sale ci, odată terminată, ea poate să reprezinte şi un excelent material pentru o nouă etapă de pregătire.

Avantajul acestei etape post-competiţională este că, de data aceasta, nu este vorba de o formaţie generală de eficacitate aleatorie sau de o pregătire cu aplicaţie nesigură contra unui adversar prin definiţie instabil ci de propriile noastre partide deja jucate. Si ele reprezintă o bună sinteză între cunoştinţele noastre teoretice şi forţa noastră de joc practică, cu reuşitele şi stângăciile care decurg din nivelul de joc atins la un moment dat. Examinarea propriile partide deja jucate reprezintă – în sensul unei pregătiri globale ideale – o nouă oportunitate de a ne descoperi greşelile comise, de a stabili cauzele lor, de a-şi fixa noi obiective de pregătire, reuşind în acest fel să ne îmbogăţim mereu experienţa competiţională.

Incepătorii încep să «împingă lemnele» imediat ce fac cunoştinţă cu capacităţile dinamice ale pieselor: micile figurine zburdă în toate părţile, acest joc haotic captivează şi antrenorul trebuie să-i lase să se războiască, strecurându-le cu abilitate rudimentele necesare. In această perioadă, învinsul aruncă deobicei vina asupra neşansei, în timp ce învingătorul se laudă că a jucat partida vieţii sale. Si, mai ales – am putea spune din fericire! – ei îşi uită repede înfrângerile pentru a-şi continua, cu toată candoarea vârstei lor fragede, aventurile pe tabla de şah. Problema este că, neuitându-se niciodată în urmă, ei riscă să repete aceleaşi prostii pe drumul penibil al învăţării din propria practică. Iată dece, antrenorul trebuie să găsească momentul potrivit pentru a-i obişnui să-şi rezerve cel puţin câteva minute pentru o mică analiză a partidei jucate, unde va încerca să detecteze greşelile comise şi înlocuindu-le cu mutările care trebuiau jucate. In acest fel, începătorul îşi va da încetul cu încetul seama ce impact teribil poate avea o greşeală şi deci că ar trebui să fie, de fiecare dată, cât mai exigent cu sine însuşi. Să vedem, în acest sens, un mic exemplu dintr-o partidă jucată între doi începători:

1. e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Nc4 Nc5 4.d3 d6 5.Cg5? Un atac prematur asupra pionului f7 căci albul pierde astfel un tempo rejucând aceeaşi piesă şi neavând suficiente forţe mobilizate pentru a-şi putea continua acţiunea. 5…Ne6? Cei doi jucători n-au luat în consideraţie apărarea naturală 5..Ch6, poate pentru că li s-a spus şi repetat că piesele nu trebuiesc dezvoltate la marginea tablei. Faptul de a pierde un pion pare o nimica toată pentru un începător care pune (lasă) deseori piese în priză… 6.Cxe6 Mai bine era 6.Nxe6 fxe6 7.Cxe6 dar, pentru aceasta, trebuia luat în consideraţie 7…Nxf2+ 8.Rf1! De7 9.Dg4 etc., în plus se pare că începătorul nostru a auzit ceva despre «avantajul perechii de nebuni»… 6…fxe6 7.Nxe6 Cf6? Omite un contratac simplu 7…Df6! 8.0-0 De7 9.Nc4Mai precis ar fi fost 9.Nb3 etc. 9…h5?! Atunci când dăm un pion, trebuie să căutăm compensaţii dar, cum nu se vede nimic, trebuia mai bine continuată dezvoltarea cu 9…0-0-0 etc. 10. d4?? O interpretare cel puţin naivă a conceptului că, la un atac de flanc, trebuie ripostat cu un contratac în centru, deşi cel mai simplu era 10.Ng5 legând Cf6 şi pregătind Cc3-d5. 10…Nxd4 11.c3 Nb6 12.Rh1 Neglijează dezvoltarea flancului damei. 12…Cg4 13.f4? Continuarea logică a mutării anterioare dar omite ameninţările directe: 13…Cf2+ sau, şi mai râu, 13…Dh4 14.h3 Dg3! etc. 13…exf4 «Pionofagia»- boala binecunoscută a unor începători: aici, negrul nu se gândeşte decât să captureze pionul e. 14. Nxf4 Dxe4 15.Db3 Nu mergea 15.Te1 Cf2+ 16.Rg1 Cxd1+ etc. dar 15.Cd2 avea cel puţin avantajul de a dezvolta o piesă. 15…Cd4? Negrul nu vede micul pion advers ascuns în spatele marelui Nc4… 16. cxd4 Dxd4? Aceeaşi tactică de începător: a captura cât mai multe piese, în timp ce rocada mare era indispensabilă pentru a-şi deplasa regele din zona centrală aflată sub atac. 17. Nf7+ Rf8 Direcţie greşită, pe flancul damei regele ar fi fost mai în siguranţă. 18.De6? Pentru a-şi «apropia» dama de regele advers, deşi locul ei era la ea acasă:18…Dg1+! 19. Txg1 Cf2 #. 18…Dxb2?? Vănătoarea continuă, dar acum este regele negru care va sucomba. 19. Nxd6+! cxd6 20.Dxd6 # (1-0)

Concluzionând, putem spune că cei doi începători au comis o mulţime de greşeli, atât de ordin general cât punctual, de exemplu:

  • nu cunosc importanţa primordială pe care o are dezvoltarea pieselor.
  • neglijează apărarea regelui lor, uitându-l în centru sau slăbindu-şi rocada efectuată.
  • se lansează prea repede la atac, fără a avea mobilizate forţele necesare.
  • subestimează sau supraestimează pericolele legate de punctul f7 (f2)
  • aplică anumite principii fără să ţină prea cont de situaţia concretă de pe tablă.
  • nu iau în consideraţie decât prima posibilitate pe care o văd, fără să se străduiască să pătrundă în subtilităţile poziţiei pentru a găsi altele, eventual mai bune.
  • se întrec în nătoarea de pioni, nu se interesează deloc de intenţiile adversarului, calculează prost şi de o manieră foarte superficială.
  • nu cunosc chiar şi unele procedee tehnice destul de simple ca atacul dublu, matul sufocant, matul pe coloana h etc.

La acest stadiu, reliefarea deficienţelor din propriile partide jucate poate, în orice caz, aduce mult mai mult decât simplele sfaturi generale, nelegate de propria trăire a începătorului.

Dar să ridicăm puţin nivelul şi să vedem cum îşi analizează partidele jucătorii mai experimentaţi. In orice caz, la trecerea spre competiţii mai serioase, este obligatoriu ca partidele să fie notate şi păstrate. O primă mică analiză se face deobicei imediat după partidă în compania adversarului său. Ea poate să se dovedească importantă prin eventualul schimb de idei, mai mult sau mai puţin sincer, dar mai ales pentru a-şi calma emoţiile trăite. In niciun caz, nu trebuie folosit acest moment – în esenţă amical – pentru a-şi justifica agresiv greşelile sau a se ciondăni cu adversarul. Dar, cum jocul adversarilor este prin definiţie mascat şi antagonist, «adevărul ultim» nu poate fi degajat decât la o analiză ulterioară de acasă, unde toate condiţiile sunt reunite, de exemplu:

  • timpul de gândire este practic ilimitat.
  • putem să reluăm mutările şi analiza variantelor.
  • avem toată libertatea de a ne servi de informatică şi de toată literatura şahistă de care dispunem.
  • avem posibilitatea de a ne nota analizele şi a redacta în linişte comentariile.
  • putem apela la un eventual ajutor al antrenorului sau a ordinatorului.

Victoriile sunt, prin definitie, măgulitoare şi creează iluzia că totul s-a desfăşurat perfect, în timp ce marii majorităţi a învingătorilor le place să creadă că victoria lor a fost atât de evidentă că nu văd dece mai este nevoie s-o analizeze. Dar acest pericol al autosatisfacţiei ascunde şi riscul repetării unor greşeli nesesizate. Iată dece, la analiza unei asemenea partide trebuie:

  • să nu înfrumuseţăm jocul sau să exagerăm valoarea prestaţiei sale.
  • să căutăm întotdeauna cele mai bune posibilităţi rămase eventual în culise, atât pentru sine cât şi pentru adversar.
  • să întoarcem din când în când tabla, pentru a putea sesiza mai bine punctul de vedere al adversarului său.
  • să descoperim eventualele inexactităţi şi greşeli, chiar dacă ele n-au fost sesizate şi exploatate în timpul partidei.
  • să facem toate acestea după un anumit timp, atunci când putem judeca totul «la rece», departe de tensiunea şi emoţiile luptei de pe tablă.

Desigur, înfrângerile pun întotdeauna mai multe probleme căci învinşii nu se gândesc decât să se descotorisească de partidă şi s-o uite cât mai repede posibil. Din păcate, mulţi jucători nu au constanţa şi tăria de caracter al campionilor şi – după o victorie – cad în autosatisfacţie de sine, se apreciază în superlative şi se culcă pe lauri. Atunci, uitându-şi înfrângerile, acest tip de jucător nu-şi analizează decât partidele câştigate; alţii, resimt un fel de culpabilitate pentru greşelile comise şi asimilează înfrângerea ca o umilinţă chiar şi o dezonoare; în fine, există şi jucători care, crezându-se mai tari decât în realitate, îşi consideră partidele pierdute drept nişte «accidente» regretabile. Toţi aceştia perpetuază de fapt condiţiile propice pentru ca să-şi repete greşelile. Or, tocmai înfrângerile şi greşelile sunt acelea care conţin ingredientele unei veritabile analize, cu ajutorul căreia putem să ne ameliorăm şi să mergem mai departe.

Cu condiţia ca ele să fie bine analizate şi întelese, partidele pierdute pot să se dovedească adevăraţi acceleratori de evoluţie căci aproape 90% din conţinutul lor rămâne în general în culise, şi numai o bună analiză poate să dezgroape un maximum de ceea ce ne-a scăpat în timpul jocului.

Dealtfel, nici cei mai mari campioni nu pot câştiga mereu. Si atunci când am pierdut, trebuie să lăsăm de o parte orice orgoliu şi ifose pentru a putea trage învăţăminte pentru viitor. Pentru aceasta, trebuie să avem curajul de a ne pune întrebările şi a efectua operaţiile necesare pentru:

  • a descoperi, printr-o abordare autocritică a jocului său, greşelile şi insuficienţele, a înţelege cauzele, a stabili circunstanţele în care au fost comise.
  • a nu cădea în poziţia extremă de a critica totul ci a vedea ceea ce ne-a reuşit şi deci ar putea fi reutilizat.
  • a ştii să tragă concluziile obiective şi a găsi mijloacele cele mai eficiente pentru a putea să se amelioreze.

Există mai multe moduri de a face o analiză de partidă, după tipul şi întinderea sa. Analiza completă a unei partide trebuie să cuprindă o serie de puncte importante, cum ar fi:

  • osatura teoretică : de făcut o sinteză asupra variantei de deschidere jucate, cu propuneri asupra unor eventuale mutări şi idei noi.
  • trecerea din deschidere în jocul de mijloc: de arătat ideile strategice şi planurile de joc, de explicat momentul şi cum s-a efectuat această tranziţie, de găsit şi alte alternative, de indicat trimiterile spre alte partide importante sau instructive.
  • jocul de mijloc: de examinat tranziţiile, de revăzut planurile de joc, de analizat operaţiile concrete etc.
  • trecerea în final: opţiunile alese, tehnica de valorizare, poziţiile proiectate, justetea judecăţilor etc.
  • şi în toate fazele partidei: de insistat asupra secvenţelor sensibile, a momentelor critice şi a modificărilor importante, de subliniat problemele de ordin psihologic care au înfluenţat alegerile mutărilor, de determinat gradul de anticipare a jocului advers şi fiabilitatea propriilor sale reacţii, de găsit mutările inferioare, inexactitudinile, greşelile şi posibilităţile omise indicând ceea ce trebuia făcut, de tranşat asupra calităţii deciziilor luate şi a jocului său în general în raport cu rezultatul final.
  • concluzii: de subliniat elementele de reţinut, căile de cercetare deschise, punctele de întoarcere în viitor, alte constatări şi reflexii personale.

Analiza permanentă a propriilor sale partide reprezintă deci o condiţie indispensabilă a perfecţionării pentru că aici se reflectă toată calitatea pregătirii noastre. Este deci normal să vedem ceea ce ne-a reuşit sau nu şi dece, pentru a nu repeta greşelile şi a ne consolida astfel realizările. Apoi, dacă munca de analiză este bine făcută, jucătorul îşi va putea eventual introduce partida în propriul său sistem informaţional pentru ca să-i poată servi şi altădată în cadrul pregătirii viitoarelor competiţii.

Maestrul care este chemat să-şi comenteze partida pentru uzul public trebuie să fie şi mai exigent cu el însuşi: înaltă competenţă tehnică, obiectivitate totală în judecăţi, responsabilitate în afişarea părerilor personale, aplicaţie în prezentarea muncii sale etc.

Analiza propriilor partide urmăreşte, înainte de toate, ameliorarea jocului său şi, pentru aceasta, nu-i deloc inutil să-şi adune datele obţinute sub forma unui tablou de sinteză. Orice componentă a pregătirii poate fi astfel regrupată, structurată şi analizată, cu repercusiuni mai mult sau mai puţin importante asupra partidelor şi competiţiilor sale.

Această sinteză poate cuprinde:

  • analiza rezultatelor: perioada, competiţiile, cadenţele de joc, numărul partidelor jucate, puncte realizate (+ = -), pe culori şi pe etapele competiţiei (1a rundă, 1a treime, la mijloc, finişul, ultima rundă).
  • studiul deschiderilor: perioada, competiţiile, cadenţele de joc, deschiderile practicate la alb/ negru, numărul de partide jucate, puncte realizate pe + = -, eventualele noutăţi teoretice, concluzii.
  • examinarea greşelilor: perioada, competiţiile şi cadenţele de joc, tipul de greşeli: mutare discutabilă, inadvertenţă, omisiune, greşeală de calcul, plan de joc inapropriat, concepţie criticabilă, greşeală gravă etc., cauzele lor: curse, criză de timp, slăbiciune umană, dificultăţi de ordin tehnic etc. şi concluziile.

In funcţie de nivelul său de înţelegere, de forţa sa de joc, de obiectivul vizat şi de timpul disponibil, putem alege între mai multe tipuri de analiză, de exemplu:

  • scurte adnotări pe copia fişei sale de partidă.
  • a-şi recopia partida pe o pagină albă: la stânga – de indicat mutările jucate, la dreapta – câteva analize (comentarii).
  • de transcris desfăşurarea partidei cu trimiteri: de copiat textul (cursiv sau fracţionar) punând, în dreapta-susul mutărilor, trimiteri chifrate, urmat de analizele respective.
  • stil informator: textul partidei este întretăiat de variante sumare puse între paranteze.
  • analiza pur tehnică, lipsită de orice comentariu verbal.
  • analiza pe ordinator, care trebuie de cele mai multe ori revăzută, triată chiar scurtată şi completată.
  • comentariul didactic, unde explicaţiile sunt date într-un limbaj accesibil la toată lumea.
  • comentariul contradictoriu, care opune analizele şi părerile celor doi adversari.
  • comentariul colectiv, cu participarea mai multor analişti.
  • partida-test, unde trebuie răspuns la diferite întrebări sau de rezolvat tot felul de probleme.

D.V. Bondoc – V. Vaisman
(Suceava 1963)

1.d4 Cf6 2.c4 d6 Alegând o deschidere sau alta, un bun jucător nu face decât să-şi afişeze concepţiile sale legate de dezvoltarea pieselor, de lupta centrală, de structura de pioni şi de ceea ce va face în continuare. Aici, contra avalanşei de pioni în centru şi dezvoltarea activă a pieselor albului, negrul adoptă o schemă de rezistenţă bazată pe constituirea şi consolidarea unui «strong point» e5. 3.Cc3 Cbd7 4.e4 e5 5.Cf3 Inchiderea centrului prin 5.d5 punea mai multe probleme negrului care putea, în acest caz, să aleagă între 5…Ne7 şi 5…g6. 5…c6 6.Ne2 g6 7.0-0 Ng7 Printr-o abilă intervertire de mutări, negrul a evitat sistemele adverse mai incisive, cum ar fi 1.d4 Cf6 2.c4 g6 3.Cc3 Ng7 4.e4 d6 şi aici: 5.f3 – Saemisch, 5.f4 – patru pioni, 5.h3 – Makogonov, 5.Ne2 0-0 6.Ng5 – Averbach etc. 8.Dc2 Albul continuă să dispună de o mare alegere: dezvoltarea prin 8.Ne3, închiderea centrului prin 8.d5, temporizarea prin 8.Te1, deschiderea coloanei d prin 8.dxe5 dxe5 9.Dc2 etc. 8…0-0 9.Td1 Orice alt viraj este încă posibil dar mutarea din partidă pare destul de consecventă în cadrul schemei albului. 9…Dc7 Mai direct este 9…exd4 10.Cxd4 Te8 11.f3 - dacă 11.Nf4 Ce5 - 11…Ch5 sau 11… De7 etc. dar negrul ţine încă la curajosul lui pion avansat. 10.b3 Te8 11.Nb2 exd4 Schimbare de strategie căci dezvoltarea negrului a ajuns la o răscruce: dacă, de exemplu, 11…b6 (pentru a dezvolta Nb7) atunci 12.d5! etc. 12.Cxd4 Cc5 13.f3 Db6 14.Rh1 Ch5 15.Dd2 a5 Negrul a obţinut anumite contraşanse: presiune pe e4, prelungirea diagonalei Ng7, joc activ de cai etc. în timp ce pionul d6 se dovedeşte o nucă tare, de exemplu: 16.Cc2 Ne6 17.Dxd6 Tad8 -+ 16.g4 Cf6 17.Tb1 a4 18.Na1 axb3 19.axb3 h5 20.h3 După 20.g5 Ch7 21.b4 Ce6 22.Cxe6 Nxe6, poziţia albă este prea slăbită: 23.Dxd6? Df2! – şi nu 23…Txa1 24.c5! – cu dubla ameninţare Txa1 şi Nxc3 etc. 20…hxg4 21.hxg4 Ch7! O interesantă regrupare figurală vizând exploatarea câmpurilor negre. 22.Rg2 Cf8 23.b4 Cce6 24.Cc2 Ne5 25.Th1 Dd8 26.Nb2 Cf4+ 27.Rg1 C8e6 28.Nf1 Dg5 29.Df2 Rg7 Negrul a pus stăpânire pe principalele căi de comunicaţie: coloana a, importantele câmpuri negre blocant piesele adverse şi în curând va fi şi coloana h.

30.Dh4 Cd4!O mică glumă: 31.Dh7+ Rf6 sau 31.Dxg5 Cxf3+ etc. 31.Ce1 Dxh4 32.Txh4 Ne6 33.Th2 Th8

Negrul nu lasă nimic şi se pregăteşte să-şi engager încă si regele pe ruta f6-g5 etc. 34.Txh8 Txh8

Schimbând o coloană pentru alta căci nu merge 35.Ta1 Cb3 urmat de Nd4+ sau 35.Rf2 Th2+ 36.Cg2 Nxc4 etc. 35.c5?

In loc să încerce Nc1-e3, albul se prăbuşeşte. 35…dxc5 36.bxc5 Cb3 37.Ca4 Nxb2 38.Txb2 Ta8 39.Cb6 Ta1 40.Rf2 Cxc5 41.Cc4? Nxc4 42.Nxc4 Txe1 Cu ideea: 43.Rxe1 Cd3+ (0-1)

V.Vaisman – R.Zelcic
(Montpellier 1996)

1.d4 Cf6 2.Cf3 e6 3.Ng5 O poziţie extrem de counoscută din Pionul damei unde negrul dispune de o alegere largă de scheme de dezvoltare.

3…c5 4.e3 Ne7 5.Cbd2 0-0 Inainte de a da adresa regelui său, negrul preferă de obicei să-şi continue dezvoltarea prin 5…b6 6.Nd3 Nb7 etc. sau 5…Cc6 6.Nd3 d5 etc. 6.Nd3 d5 7.c3 b6 8.Ce5 Nb7 9.Df3!? In mod obişnuit se joacă aici: 9.0-0, 9.f4 sau 9.Db1 etc. 9…Cbd7 10.dh3 Cxe5 11.dxe5 Ce4 12.Nf4 h6 13.Td1 Dc8 14.Nxh6!? gxh6 15.Dxh6 Doi pioni şi regele descoperit ar trebui să compenseze nebunul sacrificat: ameninţările sunt f2-f3 sau h4-Th3 etc.15…Dc7 16.Dh5! Tfd8 17.f3 Cg5 18.f4 c4!? La 18…Ce4 19.0-0 urmat de Tf3 etc. 19.fxg5 Dxe5 20.Nh7+ Rf8 21.0-0 Merita atenţie şi 19.Nc2 Dc5!? – dacă 19…Ce4 20.0-0 etc.- 20.Re2 Ce4 21.Cf3 etc. 21…f5! 22.Cf3 Dg7 23.g4 Nc5 24.Cd4 Atacul albului a căpătat forme concrete.

24…Re7 25.gxf5 De5 26.fxe6 Dxe3+ 27.Rg2 Nxd4 25.cxd4 Rd6

Incearcă să fugă din zona «fierbinte» dar este prea târziu.

29. Dg4 Rc6 30.Tfe1 Dama neagră este pierdută(1-0)

V.Vaisman – R.Knaak
(Halle 1976)

1.d4 Cf6 2.c4 c5 3.d5 b5 4.a4!? In loc să accepte gambitul, albul vrea să stabilizeze poziţia pe flancul damei: 4…b4 5.Cd2 (5.g3) sau 4…Da5+ 5.Nd2 b4 6.Dc2 etc. 4…bxc4 5.Cc3 d6 6.e4 Na6?! Mai raţional este 6…g6 7.Nxc4 Ng7 8.Cf3 (8.f4) etc. dar marele maestru german decide să se agaţe de pion. 7. f4 e6 Mai cunoscut este 7…Cbd7 8.Cf3 şi aici: 8…Db8 9.De2 Db7 10.g3 e5 11.dxe6 fxe6 12.Nh3 e5 18.Ne6! etc. sau 8…g6 9.a5 Ng7 10.e5 dxe5 11.fxe5 Cg4 12.e6! Cde5 13.Da4+ Rf8 14.Ne2 f5 15.0-0 Rg8 16.Nf4! etc. 8. Cf3 exd5 9.e5! d4 10.exf6 dxc3 11.Dd5 Albul îşi lansează dama la aventură, dar acesta este singura modalitate de a-şi termina dezvoltarea. 11…Dc7

Dacă 11…Cd7 12.De4+, de aceea negrul întinde o cursă: 12.Dxa8 Nb7 13.Dxa7 Cc6 capturând dama.

12. Nxc4!?
Era deasemenea posibil de dat un şah intermediar 12.De4+ etc.

12…Nxc4 La 12…Nb7 se putea replica prin 13.Nb5+ Cd7 14.Dg5 sau 13.Dd3 gxf6 14.0-0 Cc6 15.Df5 etc.

13. Dxa8! In loc să-şi recupereze liniştit nebunul, albul se lasă ispitit de o calitate! 13…gxf6 14.Rf2! Ne7 15.bxc3! Pentru a răspunde la 15…d5 cu 16.Tb1 etc. 15…0-0 16.De4! d5 17.Df5 Td8 18.h4! Improvizează o «mică» demonstraţie pe flancul regelui. 18…d4 19.Th3 Dd7 Forţat în faţa ameninţării 20.Tg3+ si Dg4. 20. Tg3+ Rh8 21.Dxd7! 21.Dh5 nu ducea la nimic concret. 21…Cxd7 22.Na3 d3 23.Cd2 Na6 24.Te3 Nf8 Nimic nu mai merge: 24…Nd6 25.c4 Nxf4 26.Txd3 etc. +-

25.Tae1 Tc8 Dacă 25…c4 26.Te8 etc.

26. c4! Cb6 27.Nb2 Tc6 28.Tg3! Cd7 29.Txd3 Td6 30.Txd6 Nxd6 31.Te8+ (1-0)

V.Vaisman – Gh.Mititelu (Bucureşti 1973)

1. e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 d6 6.Nc4 e6 7.Nb3 a6 8.Ne3 (1) Dc7 9.f4 Ca5 (2) 10.g4 (3) d5 (4) 11.e5 Cd7 12.0-0 Cc4 (5)13.Nxc4 Dxc4 14.Df3 Dc7 15.Tae1 Nb4 16.f5! Cc5 (6) 17.Ccb5 axb5 18.Cxb5 Dc6 19.Cd6+ Rf8 (7) 20.c3 (8) Cd3 21.f6! g5 22.cxb4 Cxe1 23.Txe1 d4 (9) 24.Dh3! h5 25.Nxg5 Dc2 26.Tc1 Dg6 27.Nd2 Nd7 28.g5 Nc6 29.b5 Nd5 30.Da3! (1-0)

Commentarii:

1. Dintre cele trei mutări posibile, 8.0-0 este cea mai normală, 8.f4 cea mai întreprinzătoare şi 8.Ne3 cea mai suplă.

2. Planul care vrea să obţină cât mai rapid posibil iniţiativa pe flancul damei şi să descurajeze astfel o eventuală rocadă mare albă.

3. Referindu-se la această partidă, Kasparov şi Nikitin consideră ca mai bune 10.f5 sau 10.g4.

4. La un atac frontal, negrul ripostă cu o contră în centru dar poziţia trece într-o structură de franceză cu un mare avans de dezvoltare pentru alb. După 10…b5 11.g5 Cd7 12.f5 Cxb3 13.axb3! sau 10…e5 11.Cf5 g6 12.fxe5 dxe5 14.Ng5! albul păstrază iniţiativa.

5. Dirijat contra unui eventual 13.Nxd5 exd5 14.Cxd5, cu doi pioni şi atac pentru nebunul sacrificat.

6. Retragerea 16…Cf8 era dificil de acceptat în timp ce 16…Cxe5 17.Dg3 Nd6 18.Nf4 Cc4 19.fxe6 era şi mai rău.

7. Celelalte mutări pierdeau imediat: 19…Re7 20.f6+ sau 19…Rd7 20.fxe6+

8. După 20.Cxf7 d4!? jocul se complica inutil.

9. Deşi cu o calitate în plus, negrul este pierdut, de aceea el încearcă să încurce iţele.

V.Vaisman – A. Marcovici
(Iaşi 1975)

1.Cf3 d5 2.c4 e6 3.b3 Ne7 4.Nb2 Nf6
Din combinarea ideilor deschiderilor Reti şi Nimzovici, a rezultat practic un dublu fianchetto. Metoda de apărare a negrului cu Nf8-e7-f6 are în vedere combaterea superioritătii albului în centre. Era de considerat 7…c6 8.d4 Da5 amenintând după 9.0-0 dxc4 10.bxc4 Db4 etc. (M) O improvizaţie, în urma căreia figurile usoare negre de pe flancul regelui ajung în patru mutări în loc de două, şi încă pe poziţii mai slabe (V).

5.Cc3 Ce7 6.g3 Cd7 7.Ng2 dxc4
Un schimb complet antipoziţional, nejustificat în această poziţie întrucât pionul din c4 va fi uşor de apărat (V).

8.bxc4 Cb6 9.0-0 0-0 10.d3 Cg6
La dublu fianchetto, s-a răspuns printr-o poziţie simetrică a cailor, ceea ce dă deschiderii o notă de inedit (M).

11.Tc1 c6 12.e3 Dd7
Se putea deasemenea încerca 12…Nd7 urmat de a7-a5 etc. (M).
Neputând juca 12…e5, negrul este nevoit să recurgă la asemenea mutări (V)

13.De2 a5 14.Tfd1 Tfd8 15.Ce4 Ne7
Retragerea nebunului la e7 este desigur un succes pentru alb dar combinaţia pe care a pregătit-o va fi combătută într-un mod neaşteptat (M).

16.Nxg7?!
Obţinând o poziţie excelentă, albul se pripeşte. Trebuia evident accentuată presiunea prin 16.h4! (V)

16…Nxg7 17.Db2+ e5 18.Dxb6 Nb4!
Pericolul iminent de a pierde dama îl va obliga pe alb la o apărare care îl va aduce în dezavantaj material si poziţional (M)
Dama albă a intrat în capcană şi trebuie salvată prin mutări unice (V)

19.Cc5 De7 20.d4 e4 21.Cd2 Ng4 22.Cdxe4 Nxd1 23.Txd1 f5 24.Cd2 Nxc5 25.dxc5 Td7 26.Db2+ De5 27.Dc2 Tad8 28.Nf3
Legătura pe coloana d şi structura slabă de pioni pe flancul damei ar trebui să dea câştig de cauză negrului (M)
Printr-o serie de mutări forţate, s-a ajuns într-o poziţie pe care – la prima vedere – negrul ar trebui s-o câştige. In realitate, lipsa calităţii este compensată de poziţia deschisă a regelui negru (V)

28…Dxc5 29.Cb3 Txd1+ 30.Nxd1 De5 31.Nf3 Rf6 32.Rg2
Mult mai tare era 32.a4! (V).

32…a4! 33.Cc1! a3! 34.Cd3 Da5 35.Db1 Dc3 36.Ne2 Td7 37.h4 Ce5 38.Cxe5 Dxe5?
In criză de timp, cu două mutări înaintea controlului, negrul greşeşte pierzând poziţia dominantă a damei. După 38…Rxe5 ! albul nu are apărări suficiente împotriva ameninţării 39…Td2, de exemplu: 39.f4+? Rf6 40.g4 Dxe3 41.Dxf5+ Re7 şi regele negru scapă de şahuri refugiindu-se pe coloana a (M).

39.Db4! Dc7 40.Dc3+ Rg6 41.Nf3 Td8
Incă o inexactitate, trebuia jucat preventiv41…h6 (M).

42.h5+
Aici partida s-a întrerupt prima oară şi a urmat o noapte de analiză (M)

42…Rf7
Mutarea din plic. Albul şi-a activat jocul, pionii negri a3, b7 şi c6 sunt slabi. Am socotit că locul cel mai bun pentru rege este pe celălalt flanc (M)

43. Da5 Rf6 44.Dc3+ Rf743. Da5 Rf6 44.Dc3+ Rf7 Aici negrul a propus remiză. Am refuzat-o din motive strict psihologice socotind că el n-a găsit câştigul la analiză (V).

45.c5 Re8 46.h6 De6! Negrul are în vedere varianta: 47.Dh8+ Rd7 48.Dxh7+ Rc8 49.Dg7 Dxa2 50.h7 Db2! şi câştigă (M).

47. e4! Dxa2
Desigur, nu 47…fxe4? 48. Dh8+ Rd7 49.Dg7+ De7 50.Ng4+ Re8 51.Dg8+ Df8 52.Dxh7 şi câstigă (M). Trebuia poate încercat 47…Dxh6 deşi după 48.De5+ şansele albului sunt excelente (V)

48.De5+ Rd7 49.Dxf5+ De6 50.Dxh7+ Rc8 51.Dg7 Tg8?? 52.Dc3??
Primul moment tragi-comic al partidei. După greşeala negrului – trebuia 51…Rb8 – albul putea câştiga imediat cu 52.Ng4 Dxg4 53.Dxg4 Txg4 54.h7 etc. Pusesem însă mâna pe damă şi, în timp ce o retrăgeam, mi-am dat seama de gafa ce-o făcusem. (V).

52…Dxh6! 53.Dxa3 Th8 54.Rf1 Tf8 55.Re2
Era necesar 55.Dc3 pentru a împiedica blocarea pionului central (V).

55…Df6 56.Ng4+ Rb8 57.De3 De5 58.Nf5 Td8 59.Rf3 Ra7 60.Da3+ Rb8 61.De3 Ra7 62.Da3+ Rb8 63.De3 Rc7?!
Acum, cu 63…Ra7, negrul putea repeta pentru a 3a oară poziţia dar, după atâtea peripeţii, parcă nu avea…haz ca partida să se termine astfel. Bazată pe un calcul insuficient de precis, mutarea conduce la un joc forţat în favoarea albului (M)

64.Df4 Td3+ 65.Rg4 Dxf4+ 66.Rxf4 Tc3 67.Re5!
Iată surpriza pregătită de alb, în timp ce negrul conta numai pe 67.g4 Txc5 63.g5 Rd8 69.g6 Re7 70.Rg5 Tc1! etc. (V).

67…Txc5+ 68.Rf6
Acum, înaintarea pionului g a fost asigurată şi negrul este acela care trebuie să caute salvarea (V)

68…b5 69.e5 b4 70.g4 b3 71.g5 Tc2! 72.f4 Tf2 73.g6
Mutarea din plic la a 2a întrerupere (M)

73…Txf4 74.g7 b2 75.g8D Txf5+
Din păcate nu mergea 75…b1D din cauza 76.Dc8+ şi 77.Db8+ (M).

76.Rxf5 b1D+ 77.Rf6
A rezultat un final de dame cu câte un pion dar, cel al albului fiind mai înaintat, şansele sale sunt superioare. O apreciere teoretică exactă şi definitivă asupra unor asemenea sfârşituri de partidă nu există pentru că se întâlnesc rar în practică, fiind extrem de greu de analizat. (V) Practic, albul are un pion în plus dar partida ar trebui să se termine remiză dacă negrul respectă principiul de a pleca cu regele său din zona periculoasă – orizontalele a 7a si a 8a, diagonalele mari şi cea a câmpului de transformare. In această idee, trebuia jucat 77…Df1+ şi 78… Rb6, regele urmând să penduleze pe câmpurile b3-a3-a2. Nerespectarea principiului îl va aduce pe negru în pragul înfrângerii. (M)

77…Db2?! 78. Dg7+ Rb6 79.Rf7 Db3+ 80.e6 Dd5 81.Df6 Ra6 82.Rg7 Rb6 83.e7 Dg4 84.Rf8 Db4 85.De5 Rb7 86.Re8 Dc4 87.Dg5 Dd3 88.Rf8 Df3+ 89.Rg7 De4 90.Rf7 Dc4+ 91.Rf8 Db4 92.De5 A rezultat poziţia de după mutarea 85a a negrului dar acum este rândul acestuia la mutare (V) 92…Ra6 Si nu 92…Rc8? 93.De6+ Rc7 94.Rg8 +- (M).

93.Dc7 Dc5 94.Dd7 Db4 95.Dxc6+
La un joc corect, este greu de spus pe cine incomoda mai mult acest pion (M) Cred că albul câştiga fără probleme lăsând pionul pe tablă! (V)

95…Ra7 96.Rf7 Df4+ 97.Re8 Rb8
Unica, se ameninţa Rd8-c8 etc. +- (M).

98.Rd7 Df5+ 99.Rd8 Da5+ 100.Re8 Dh5+ 101.Rf8 Df5+ 102.Rg7 Dg5+ 103.Rf7 Dh5+ 104.Dg6 Dd5+ 105.Rg7 Dd4+
Albul si-a plimbat un pic regele cu scopul de de a-şi pune adversarul în dificultate care, în criză de timp, putea da un şah greşit, de exemplu: 105…De5+ 106.Df6 Dg3+ 107.Rf8 Da3 108.De5+ urmat de Rg7 +- (V).

106.Df6 Dg4+ 107.Rf8 Db4 108.De5+ Rb7 109.Rg7 Dg4+ 110.Rf6 Df3+ 111.Df5 Dc3+ 112.Rf7 Dc4+ 113.Rf8 Db4 114.De5
Albul a realizat din nou trecerea mutării la adversar într-un moment când acesta nu mai are niciun şah (V)

114…Ra7 115.Rf7 Dc4+ 116.Rg7 Dg4+ 117.Rf6 Df3+ 118.Re6 Dh3+ 119.Rd6 Dd3+ 120.Rc6 Df3+ 121.Dd5 Df6+ 122.Rd7 Dg7
Prin lungi manevre, albul a scăpat în fine de legăturile pe diagonală (M)

123.Db5 Dd4+ 124.Rc8 Dc3+ 125.Rd8 Df6 126.Dd5 Rb8
Mai bine era 126…Rb6 etc.

127.Rd7 Dg7 128.Db5+ Ra7 129.Da4+ Rb8 130.Dh4! Df7 131.Dg5! Dh7
In sfârşit, albul a ajuns la poziţia teoretică optimă: legarea pionului se face pe orizontală iar dama neagră se află pe culoarea inversă câmpului ocupat de pion. Câştigul se obţinea uşor în numai două mutări: 132.Dg3+ (pentru a controla importantul câmp de şah d3) 132…Rb7 134.Rd8 cu transformare imparabilă (V)

132.Db5+? Obsedat de ideea de mat, albul îşi pune dama pe un câmp nefavorabil (M). 132…Ra7 133.Rd8? Dh4 134.Rc8 Acum se ameninţă două maturi şi transformarea pionului. S-ar părea că negrul trebuie să cedeze pentru că nu merge 134…Dh3+ 135.Dd7+ dar… (M). 134…Dh8+! 135. e8D? Oboseala îşi spune cuvântul pentru că câştiga încă 135.Rd7! Dd4+ (dacă 135…Dg7 136.Da4+ Rb6 137.De4! +-) 136.Rc7 Dc3+ (sau 136…Df4+ 137.Rc8 Dc1+ 138.Rd8 +-) 137.Dc6 Dg3+ 136.Dd6 etc. +- (V). 135…Dc3+ 136.Rd8La 136.Rd7 Dc7+ 137.Re6 Dd6+ etc. sau 136.Dbc6 Dxc6+ 137.Dxc6 pat (V). 136…Dc7+! 137. Rxc7pat (1/2)

sursa:http://iulianceausescu.wordpress.com/

Posted in Lectii de sah intre teorie si practica, Lectii de Sah Pentru Incepatori, Micul Print BR | Leave a Comment »

 
Şiraguri de gânduri

gânduri înşirate pe aţa vieţii...

Dorian`S Blog Suburbia iBraila

O soțietate fără prințipuri carevasăzică că nu le are

Don Charisma

because anything is possible with Charisma

andrei plimbarici

Calatorind Descoperi

Elena Elly Coman

La zi cu stirile locale si nationale

Personalitate Autentica

Nimeni nu este stăpân pe fericirea ta! Fii tu însuţi! Fii TU!

Anca Ignat

Hrăneşte-te!

Matt on Not-WordPress

Stuff and things.

Iluzia timpului in cinema

”De ce ne putem aminti trecutul, insa nu ne putem aminti viitorul ?” - Stephen Hawking

Bisofficiallan

World in your eyes!

iPlayooChess

Blog on How to Teach and Learn Chess and Improve Board Vision Using Contacts Method

egosano

Sănătatea emoţiilor contează!

BRAILA CHIREI

publicatie online de stiri din toate domeniile, comentarii

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 3,850 other followers

%d bloggers like this: